Formation Nutrition artificielle

(Re)Découvrir les nouvelles recommandations nutritionnelles en matière de dénutrition, les outils d’évaluation et de suivi utilisés en pratique hospitalière et de ville

▪ Connaître les critères de choix entre nutrition entérale et nutrition parentérale

▪ Découvrir les solutions de nutrition entérale et parentérale : Indications, solutés, administrations

▪ Initier la mise en place d’une nutrition artificielle

▪ Évaluer l’impact et réaliser le suivi nutritionnel du patient sous nutrition artificielle

▪ Prévenir et traiter le risque de complications liées à la nutrition artificielle

▪ Communiquer et assurer le retour à domicile en collaboration avec le réseau de professionnels de santé ville-hôpital

▪ Analyser des situations pathologiques spécifiques et mettre en place une nutrition artificielle adaptée

L'inscription sur eduform.hop3team ne vaut pas pour inscription définitive. Le statut ( salarié, étudiant, libéral, en recherche d'emploi), la situation d'handicap, les coordonnées téléphonique et postale sont indispensables. 

Une préinscription complète est attendue sur la session souhaitée : Merci de remplir tous les champs attendus ( mail accessible les jours de formations, téléphone portable pour accompagner les questions, difficultées rencontrées, numéro ADELI/RPPS ou attestation d'inscription en école de diététique.

Le numéro ADELI doit être renseigné pour confirmation de l'obtention du diplôme de santé.

Un dossier d'inscription complémentaire doit être demandé par à eduform.contact@gmail.com à la suite de cette inscription. L'inscription définitive est soumise à renvoi d'un contrat/convention de formation signé, un questionnaire de préparation renseigné et le paiement de l'acompte par virement bancaire ou par la validation d'un financement exterieur.

TVA non applicable à l'activité de formation professionnelle - Attestation fiscale du 4 septembre 2024

Formation menée en visioformation par ZOOM de 9H à 17H

Démarche déductive :

D’une méthode Affirmative vers une pédagogie transmissive : Exposés, lecture utilisant des supports visuels (diaporamas, films, supports écrits)

Méthode Interrogative : Questions/réponses (Débat, analyse de situations concrètes)

Démarche inductive :

Méthode de la découverte : Mise en situation (jeux de rôles), études de cas (résolution de problèmes), discussions (Brainstorming, Métaplan, Cartes conceptuelle)

Modèle de Nonaka et Takeushi sur la conversion des connaissances

Processus de partages d’expériences favorisant l’identification des savoirs tacites et leur articulation à des concepts explicites, qui part du principe que la création de connaissances est un processus continu qui entraîne des interactions dynamiques entre la connaissance tacite et la connaissance dynamique.

Evaluation des compétences acquises :

• Au cours de la formation

o SAVOIR FAIRE : une analyse de cas cliniques sera proposée au cours de la formation (individuel ou en groupe). Des propositions de résolution de problèmes seront attendues.

o SAVOIR ÊTRE : Des séquences d’ expression et de partage d’expériences seront menées afin d’améliorer la prise en soins, le diagnostic et l’accompagnement du patient atteint de cancer.

• En fin de formation,

o SAVOIR : une évaluation des connaissances individuelle sera réalisée.

En cas de situation d’handicap, le stagiaire est invité à contacter Stanislas TROLONGE, Gérant de FORMATION EDUCATION NUTRITION au 06 75 60 37 20 et stanislas.trolonge@gmail.com)pour étudier la demande de formation.